Мурат Абенов, экс-вице-министр образования и науки РК, высказал мнение о том, что при переходе Казахстана на пятидневную учебную неделю необходимо решить несколько серьезных системных задач.
Читать новость

1) Про промышленность:
Не было в Кустанае ни КСК, ни КЖБИ, ни Химкомбината, ни трестов по ремонту машин и оборудования, ни порохового завода, ничего не было....
Это так недалекие людишки без роду без племени думают.

2) Про "балласт":
Этот "балласт", получивший высшее в России и Белоруссии, будет не на голову, а на порядок ГРАМОТНЕЕ, нежели выпускнички НАШИХ ПРЕСТИЖНЕЙШИЙ ВУЗОВ. И это с учетом ущербной болонской системы в России...

3) Про "безродных":
Тот кто получил среднее, среднее специальное, высшее образование, отслужил в армии, ВЫУЧИЛ государственный язык и не может устроится на работу-тот ищет себе и главное СВОИМ ДЕТЯМ БУДУЩЕЕ там, где они могут добиться если не всего, то многого.
При этом те, кто уезжают в большинстве своем ЛЮБЯТ свою Родину, любят степь, степные озера, реки. Привязаны к могилам многих поколений предков, строивших города, заводы, комбинаты, электростанции (сейчас это не строят). Они до конца своей жизни будут смотреть в часть горизонта, где осталась ИХ Родина, ИХ земля. Те, кто выучился в России и Белоруссии, естественно останутся там, ибо там специалисты нужны и причины у них те же.
Этот тип людей для меня-"ЧЕЛОВЕК".

Второй тип-это те, кто крутили понты в школах, институтах, отучившись по "Болашакам" и устроившись на работу потихоньку (в связи с недавними проблемами с рублем) скупили целые жилые районы в городах России. Те, кто уже готовит документы на РВП, ВНЖ, гражданство в России и Белоруссии. Те, кто заведомо РВЕТ все гражданские и дипломатически отношения с ИХ ИСТОРИЧЕСКОЙ РОДИНОЙ.
Этот тип для меня-БЕЗРОДНЫЕ ЛЮДИШКИ, хотя безродные ли?

Цитата:
С нынешним объемом не получится СССР-овского образования. Да и с экономической точки зрения, лучше - узкая специализация. Может, стоит взять немецкую модель образования, где у ребенка выявляется потенциал после 3 (или 5) класса - и от этого зависят дальнейшие предметы. Позже - еще контроль, и так до того, что к выпускному он уже готов поступать в конкретную отрасль. Если первоклассный врач понятия не имеет об Австралии и интегралах - думаю, ничего страшного. Но для личности, это, конечно, не есть хорошо.

Цитата:
Цель их изучения - отнюдь не для того, чтобы они вам понадобились...
Изучение должно формировать правильный образ, способ мышления...
Похоже что на вас это не сработало....

Цитата:
Несколько раз перечитала пост... Хотела разобраться, стёб это, или правда - человек так думает. Судя по этомуЦитата: - вы не годитесь даже на работу "домашнего работника", как вы изволили выразиться. Подумали бы хоть о том, что ни один ребёнок более-менее состоятельных родителей не остался обучаться здесь. В их лице, ВЫ, наверное потеряли парикмахеров... Ага! Как же! Из последних денег стараются родителю дитятю своего отправить за НОРМАЛЬНЫМ образованием.

Цитата: А написали то всего....

Прежде чем говорить, а тем более писать по этой теме, решите сначала одну простую задачу.
Задачка тестова для шестилеток поступающих в школы чуть продвинутее обычных.
(министров и президентов касаемо ещё больше, чем пишущих на форуме ) А как сможете решить без подсказки, так и решайте чуть более сложные, постепено. А когда решите все за курс школы, ВУЗа, итд. Тогда и решайте о графике работы школы.



[Исправлено: Серый волк, 28.03.2016 - 07:51]

Цитата:
Тогда это уже не образование, а просто навыки и умения...

Цитата:
Предлагаешь всем дружно вернуться на уровень примитивности восприятия мира детьми?
В детстве застрял?

Цитата:
Про Ослика и других не знаю ... у нас тут другой расклад ...
Калиев - 4
Фрунзик - 2
Ахметжанов - 54